Как успешно мотивировать детей? Говорите на их языке
| Вендула КошиковаДля того чтобы успешно направлять и мотивировать ребенка не только к движению, но и к другим видам деятельности, в первую очередь необходимо понять его восприятие и внутреннюю мотивацию. Радка Кулганкова, спортивный психолог, посоветует, как это сделать.
![Является ваш ребенок эмоциональным, интеллектуальным, социальным или, скорее, телесным типом общения? Узнайте в статье.](/upItems/imgs/079/IMG_4309_xl_0004.jpg)
Четыре способа мотивации
„Есть четыре основных способа, которыми мы, люди, воспринимаем мир: через эмоции, разум, тело и отношения. Хотя мы используем все четыре, один из них всегда нам ближе.
Когда ваш ребенок вас понимает, общение становится намного эффективнее.
Преобладающий способ восприятия и оценки информации затем влияет на наш образ жизни и поведение в конкретных ситуациях.
Когда из обязанности и задания вы сделаете для ребенка понятное дело, связанное с удовлетворением его внутренних потребностей, то считайте, что вы победили.“ Для детей и взрослых мы выделяем четыре типа общения - чувственный, интеллектуальный, социальный и физический.
Когда вы говорите с ребенком на его языке, он будет чувствовать, что вы его понимаете, и это вызовет доверие и желание сотрудничать.
![](/upItems/imgs/079/IMG_3520_2_xl_0003.jpg)
Дети, воспринимающие окружающий мир через чувства
Походящие вопросы
„Как ты себя чувствуешь? Тебе это нравится? Почему ты грустишь, злишься и т. д.? Что тебя беспокоит? Что бы тебя порадовало? ……
Кроме того, выразите свои чувства: я рад, что ты справился с этим. Меня расстраивает, что ты меня не слушаешься».
„Не бойтесь говорить о своих чувствах, дети все равно их почувствуют, ведь 95 процентов всего общения — невербальное. Но когда вы это сделаете, они будут чувствовать себя в безопасности с вами.
К чему их сподвигнете?
„Для того, чтобы дети отправились с вами в поход, на лыжную или велосипедную прогулку, надо их убедить, что они справятся с этим, и они должны знать, каковы промежуточные цели. Где будет остановка, чтобы перекусить и т.д.…
„Дети чувственного типа общения остро воспринимают чувства и эмоции, и не только собственные, но и других людей. Их основная мотивация — чувствовать себя хорошо.
Они очень сильно воспринимают атмосферу окружения. Когда она приятна и гармонична, они без проблем занимаются любой деятельностью.
Вы завоюете доверие этих детей, рассказывая им об их чувствах и в то же время проявляя свои".
С маленькими детьми вы можете поговорить, спеть, как вознаграждение дать какую-нибудь сладкость и т.д. „С более старшими детьми сложнее. Им легче справиться с нагрузкой в группе сверстников, где они мотивируют друг друга."
![](/upItems/imgs/079/IMG_3690_2_xl_0001.jpg)
Дети, заложенные на разуме
На что сподвигнете?
„Прежде чем они отправятся с вами в поход, им нужно знать, сколько километров они пройдут, по дороге или по лесной тропе, на какую высоту поднимутся, сколько будет остановок, чтобы перекусить и т.д."
Подходящие вопросы
"Ты понимаешь это? Что еще тебе интересно? Ты всё понял? Если тебе что-то не ясно, спроси меня. Понимаешь, что я имею в виду? Имеет ли это смысл для тебя?
„Для детей интеллектуального коммуникативного типа, воспринимающих окружающий мир преимущественно разумом, наиболее важной является информация.
Их основная мотивация — понимание. Прежде чем они что-то сделают, они должны знать, почему это хорошо для них.
Будет лучше, если вы представите им это в виде простых логических аргументов, у которых есть и основания, и заключения.
Если вы объясните им положительное влияние регулярных физических упражнений на их здоровье, они вас выслушают, а затем, исходя из своего опыта, мотивации и качества вашего объяснения, решат, стоит ли этим заниматься». Вдохновите их, например, статьёй о влиянии движения на иммунитет человека, который можно найти здесь.
Вы также заинтересуйте их таким способом, какой им близок. Если вы не понимаете их поведения, спросите: Объясни мне, почему ты так делаешь? Я не понимаю этого. Чем я могу тебе помочь? и т.д. "
![](/upItems/imgs/079/IMG_4412_xl_0002.jpg)
Дети, которые воспринимают окружающий мир через отношения
На что сподвигнете?
„На социально ориентированных детей оказывают действие примеры других, героев фильмов и книг, а также членов семьи или друзей."
Подходящие вопросы
„Помнишь, как мальчик делал это в том фильме? Спроси папу, чем он занимался в твоем возрасте. Вот когда я была маленькой… Не знаю, как ты это хочешь, но я бы сделала так…
„Для детей социального коммуникативного типа наиболее важны гармоничные отношения с окружающими. Их самая большая мотивация — быть частью группы, принадлежать чему-то.
Им интересно, как у других, что об этом думают другие и т.д. Они стараются наладить отношения вокруг себя. Часто это так называемые заботливые типы.
Их лучше всего мотивируют истории, из которых они черпают вдохновение для своего поведения».
![](/upItems/imgs/079/FF_IMG_10_xl_0002.jpg)
Дети, которые воспринимают мир через свое тело
Подходящие вопросы
„Ты не голоден, не хочешь пить? Хорошо ли выспался и т.д. Что-то болит? Хочешь массаж? Сегодня это тебе очень идет и т.д.“
На что сподвигнете?
„Прежде чем они отправятся с вами в путешествие, им нужно знать, что это отличная тренировка для их тела, они нарастят мышцы, что во время путешествия сварите суп на переносной горелке, или что останавитесь где-нибудь за чем-нибудь вкусным, а вечером пойдете в бассейн или в джакузи…“.
„Дети контактного коммуникативного типа остро воспринимают свои телесные ощущения и потребности, самое главное для них — физическое самочувствие.
Наоборот, любой физический дискомфорт их выводит из равновесия, они раздражаются и с ними ничего не поделаешь.
Больше чем другие типы они нуждаются в уходе за телом — массажах, тепле, ванне и т.д." Перед тем, как отправятся с вами в путешествие, они должны быть накормлены, напоены и бодры. Тогда работает все без проблем в большинстве видов активности.
![](/upItems/imgs/079/FF_IMG_07_xl_0002.jpg)
Мотивация вознаграждением
„Прежде чем дети смогут понять, что упражнения на свежем воздухе полезны для них, то им нужно для достижения целей давать какие-то вознаграждения. Мотиватором, помимо того что это будет нравиться, может быть мороженое, блинчики или другие лакомства, благодаря которым вы сможете достигнуть цели.“
Определение коммуникационного типа
Вы можете легко догадаться, к какому типу общения относится ваш ребенок, по тому словарному запасу, который он выбирает при общении с окружающими.
Спортивный психолог Радка Кулганкова для определения типа общения детей и спортсменов использует метод цветовых ассоциаций (Colour Association method), основанный на ассоциациях цветов и слов.
«Метод непринужденно выявляет внутренние установки клиента, его индивидуальные и групповые чувства, ценности и т.д., что помогает мне как терапевту без долгих бесед выяснить, что больше всего мотивирует клиента, как он думает и т.д.
Благодаря своей легкости, неприхотливости и относительной быстроты диагностики клиентов он особенно подходит для детей и спортивной среды», — объясняет Радка Кулганкова преимущества метода СА.